Eine von INNOPAY und TNO durchgeführte Untersuchung der Self-Sovereign Identity (SSI) in den Niederlanden hat ergeben, dass die dortige SSI-Landschaft sehr zersplittert ist, was es für die relevanten Parteien schwierig…
Von Ralf Keuper Bereits im Jahr 2019 startete die neuseeländische Regierung das Digital Identity Transition Programme. "Ziel des Programms für den Übergang zur digitalen Identität ist es, das richtige Umfeld…
https://www.youtube.com/watch?v=Kiy4J_9RhWM
Von Ralf Keuper Einer aktuellen Studie zufolge berichten 95% der befragten Unternehmen und Organisationen von großen Problemen bei der Bekämpfung des Identitätswildwuchses. Der fragmentierte Ansatz im ID-Management, der für den…
Von Ralf Keuper Der Weg zu einer europäischen bzw. einer EU-weit gültigen ID-Wallet ist steinig und weit. Allerdings tritt die einzuschlagende Richtung immer deutlicher hervor, wenngleich auch hier Rückschläge nicht…
Wann immer digitale Dienste genutzt werden, ob beim Online-Banking, neuen Mobilitätsangeboten oder digitalen Behördendienstleistungen: Stets müssen sich Nutzerinnen und Nutzer gegenüber einem informationstechnischen System ausweisen, sich einloggen, und damit ihre digitale Identität angeben.…
Von Ralf Keuper Die Vorgänge um die medienwirksame Lancierung der ID-Wallet der (ehemaligen) Bundesregierung lassen die Frage aufkommen, ob es sich dabei um ein Scheitern mit Ansage gehandelt hat((ID Wallet:…
Von Ralf Keuper Um das Jahr 2000 herum wurde in Schweden ein Konsortium, an dem die größten schwedischen Banken beteiligt waren, mit dem Ziel gegründet, eine allgemeine eID zu entwickeln,…
Der Arbeitskreis „Identity“ des BVDW Ressorts Data Economy hat den Leitfaden „Market research on the advertising identity ecosystem“ erarbeitet. Bereits 2019 gab die Unit „Programmatic & Data“ des Online-Vermarkterkreis (OVK)…
Der aktuelle IE-Report Banken als ID-Dienstleister – Skandinavien als Vorbild?, der den Auftakt zu einer mehrteiligen Serie bildet, geht der Frage nach, was die deutschen Banken von dem „Skandinavischen Modell“ lernen…
